Посмотрите на ребёнка. Слёзы над тетрадкой, усталость от домашки — это не притворство. Он вас любит и хочет оправдать ожидания.
И всё равно в тетради ошибки, путаница с заданиями. Каждый день одно и то же — и это изматывает не только ребёнка, но и вас.
Если он готов для вас на всё — почему же не может стать внимательнее по вашей просьбе?
Разберёмся на примерах
Игорь, 7 лет:
Списывает из учебника — и делает 4 ошибки в одном абзаце. В книжке — «кукла», а в тетради — «кикла». Мама еле сдерживается: «Как можно быть таким невнимательным? Ты же смотришь глазами!»
Оля, 8 лет:
Учитель дал задание: «Выделите корень в слове бегун». Оля рисует маленького бегуна и обводит его. Учительница думает: «Совсем не слушает! Как можно быть такой невнимательной?»
У Игоря и Оли разные типы невнимательности или одинаковая?
Но на самом деле это вообще не про внимание. Причины совсем другие.
Игорь: у него пока не соединились все нейронные связи в мозгу между «вижу» и «пишу». Глаза видят одно, а руки пишут другое. Часто в этом возрасте зрительно-моторная координация ещё не работает в полную силу. Со временем пройдёт, но пока ошибки неизбежны.
Оля не понимает фразу «выделить корень». У неё образное мышление — она мыслит картинками. Корень можно вытащить из земли, а «выделить» — значит обвести. Она и обвела. И никакого корня у бегуна нет.
Такие ошибки кажутся странными?
Но искажение смысла — частый случай даже во взрослой жизни. Приходит в компанию человек с редким именем Бахтиёрдин. Как его только не называют: Бахтидеринин, Бахридин, Бахтирин… В конце концов он сдаётся: «Зовите меня Боря». Так всем проще.
Получается, ребёнок действительно НЕ МОЖЕТ, а не слабо старается.
А взрослые этого не понимают. Учитель качает головой, мама вздыхает: «Что же ты такой невнимательный».
И вот что плохо: ребёнок старается, но результата нет.
В какой-то момент он может сдаться: «Я невнимательный. С этим ничего не поделаешь».
Каждый день этот ярлык подтачивает веру в себя. Ребёнок перестаёт пытаться. И всё это — из взаимной любви, смешанной с непониманием.
✻✻✻
Игорь и Оля из наших примеров — реальные дети. Их родители узнали, в чем дело, и стали работать с причиной, а не с «невнимательностью». У Игоря заметные сдвиги появились через два месяца, у Оли — через четыре.
А кое-что изменилось сразу: мамы и папы перестали требовать от детей невозможного, и напряжение дома ушло уже в первую неделю.
Как в медицине: главное — найти причину. Когда знаешь, в чём проблема, понятно, как с ней работать.
Что можно сделать прямо сейчас?
Начните с простого шага:
Проверьте за 15 минут: какое у ребёнка внимание. Именно внимание.
Сам тест займёт 10 минут и ещё 5 — на инструкцию.
Результат: вы видите уровень внимания в цифрах.
— либо вы убедитесь, что всё в порядке,
— либо увидите, что есть трудности, и понимаете, что делать дальше.
Этот тест — база для всего развития. Он полезен и тем, кто переживает из-за ошибок, и тем, кто просто хочет убедиться, что с вниманием всё хорошо. Это база для всего развития ребёнка
Сейчас у меня есть возможность сделать проверку бесплатно для 30 семей — хочу, чтобы вы больше не говорили без повода: «ты такой невнимательный».
Напишите «Внимание» в комментарии к закреплённому посту в Телеграм-канале EduSkript — пришлю инструкцию и помогу разобраться с результатами.
Присоединяйтесь к нашему Telegram-каналу
Живые разборы, практические советы для родителей — всё в одном месте.
